Développement affectif, cognitif et social du jeune enfant :
Besoins, capacités et difficultés
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Formation créée le 04/08/2022. Dernière mise à jour le 27/08/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Le développement psycho affectif est un processus continu tout au long de notre existence bien qu'il commence dès notre petite enfance. Le développement psycho affectif de l’enfant est comme le cycle de vie du papillon : en grandissant, il se métamorphose et va pouvoir voler de ses propres ailes. Nous vous proposons de revisiter les grandes étapes du développement psycho-affectif de l’enfant pour mieux comprendre les enjeux sur sa vie future. Nous savons que le développement affectif du nouveau-né est intimement lié à ses besoins primaires : manger, dormir et être aimé. Mais à cela s’ajoute l’un des plus grands besoins émotionnels : la sécurité affective; car pour bien grandir, l’enfant a besoin, avant tout, de se sentir en sécurité. Une phase d’affirmation de son moi et la construction de son identité viendront compléter ce développement naturel et global. Un développement psycho affectif harmonieux est donc essentiel pour son autonomie et sa confiance en soi mais varie d’un individu à l’autre et d’un environnement à l’autre. En tant que professionnel petite enfance, comment veiller à son bien-être et de trouver un juste équilibre pour permettre à chacun d'exprimer son individualité ?
Objectifs de la formation
- Définir le développement psychoaffectif du jeune enfant
- Acquérir et/ou affiner vos connaissances du développement global du jeune enfant
- Réfléchir aux enjeux de ce processus fondamental et à l’influence de l’environnement sur le développement de l’enfant
- Réfléchir sur votre positionnement et vos pratiques pour accompagner l’enfant et favoriser son épanouissement
Profil des bénéficiaires
- Professionnel(le)s petite enfance
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
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Apports théoriques : les concepts fondamentaux et périodes charnières du développement global du jeune enfant (FREUD, PIAGET, ERIKSON)
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Apport des neurosciences dans la compréhension du développement psychoaffectif du jeune enfant
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Les 5 sphères du développement naturel de l’enfant
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Les fondamentaux du développement global du jeune enfant et l’organisation d’un mode d’accueil et des pratiques professionnelles
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Accueil qualitatif et développement global : les principaux éléments de qualité nécessaires au bon développement cognitif, social et affectif de l’enfant au sein d’un lieu d’accueil collectif
Éducatrice de jeunes enfants depuis 1999, Responsable d’un multi accueil à Paris, je suis formatrice depuis 6 ans auprès des équipes de structures d’accueil et assistants maternels. J’accompagne également les professionnels en VAE CAP AEPE, AP et EJE.
- Tour de table en fin de formation
- Questionnaire de satisfaction du participant
- Auto-évaluation des acquis avant et après la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation grâce aux échanges et aux exercices d’application
- A l’issue de la formation, le candidat se verra remettre une attestation de formation
- Documents supports de formation projetés
- Livret pédagogique
- Apports théoriques
- Étude de situations concrètes
- Échanges, partages de pratiques
- Quiz interactif