« Moi », « Toi », « Nous » Respect de l’individualité en collectivité
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Formation créée le 04/08/2022. Dernière mise à jour le 10/09/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Comment les professionnels de la petite enfance peuvent œuvrer pour permettre à chaque enfant et sa famille d’exister en tant que personne à part entière au sein du groupe ? Comment éviter le tous ensemble, tous en même temps et offrir une place singulière pour chaque enfant accueilli en EAJE ? C’est autour de cette question sur la place de l’individualité dans l’espace collectif, que nous proposons de conduire une démarche réflexive sur l’intérêt de préserver la singularité du jeune enfant et sa famille (rythme, capacités, besoins, rituels). Cette formation permettra d’ajuster vos pratiques afin que collectivité et individualité puissent coexister pour le bonheur de tous.
Objectifs de la formation
- Identifier les enjeux du collectif sur la place de l’individualité en EAJE
- Proposer des démarches éducatives et pédagogiques qui respectent l’individualité dans un collectif d’enfants
- Analyser ses propres pratiques professionnelles en lien avec la charte national d’accueil du jeune enfant, afin de mieux accueillir l’individualité de chaque enfant
- Repérer les besoins et rythme propre de l’enfant de moins de 3 ans
Profil des bénéficiaires
- Tous les professionnel(le)s petite enfance
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
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Définition individualité/singularité : entre ce que nous percevons et ce que nous observons. De quoi parle-t-on ?
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Observer et analyser les contraintes fonctionnelles, organisationnelles et opérationnelles du vivre ensemble
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Réfléchir sur les impacts du collectif sur l’enfant, sa famille et l’équipe au quotidien
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Place de l’individualité en EAJE : observer et prendre en compte les besoins, rythmes et les capacités de chaque enfant pour l’accompagner à se développer
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Respect de l’individualité dans le collectif : comment accorder la place de chacun en EAJE ?
EJE de parcours initial ayant travaillé auprès d’enfants accueillis en EAJE et auprès d’enfants en situations de handicap durant 15 ans. Formatrice professionnelle secteur sanitaire et social spécialisation petite enfance auprès d’un public varié en formation initiale et continue.
- Tour de table en début et en fin de formation
- Questionnaire de satisfaction du participant
- Auto-évaluation des acquis avant et après la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation grâce aux échanges et aux exercices d’application
- A l’issue de la formation, le candidat se verra remettre une attestation de formation
- Apports théoriques
- Exercices, jeux, mises en situation
- Échanges, partages de pratiques professionnelles
- Salle équipée d’un écran ou d’un mur blanc, vidéoprojecteur, paperboard
- Articles pour poursuivre la réflexion
Qualité et satisfaction
Accessibilité
Prochaines dates
- « Moi », « Toi », « Nous » Respect de l’individualité en... - 06/02/2025 au 06/02/2025 - Salle AGAPI