« Moi », « Toi », « Nous » Respect de l’individualité en collectivité

Training created on 8/4/22. Last update on 9/10/24.
Programme version: 1
Satisfaction rate of learners
8,8/10 (64 review)

Next date

2/16/26

Type of training

Face-to-face

Training duration

7 hours

Accessibility

Yes

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« Moi », « Toi », « Nous » Respect de l’individualité en collectivité


Comment les professionnels de la petite enfance peuvent œuvrer pour permettre à chaque enfant et sa famille d’exister en tant que personne à part entière au sein du groupe ? Comment éviter le tous ensemble, tous en même temps et offrir une place singulière pour chaque enfant accueilli en EAJE ? C’est autour de cette question sur la place de l’individualité dans l’espace collectif, que nous proposons de conduire une démarche réflexive sur l’intérêt de préserver la singularité du jeune enfant et sa famille (rythme, capacités, besoins, rituels). Cette formation permettra d’ajuster vos pratiques afin que collectivité et individualité puissent coexister pour le bonheur de tous.

Objectives of the training

  • Identifier les enjeux du collectif sur la place de l’individualité en EAJE
  • Proposer des démarches éducatives et pédagogiques qui respectent l’individualité dans un collectif d’enfants
  • Analyser ses propres pratiques professionnelles en lien avec la charte national d’accueil du jeune enfant, afin de mieux accueillir l’individualité de chaque enfant
  • Repérer les besoins et rythme propre de l’enfant de moins de 3 ans

Profile of beneficiaries

For whom
  • Tous les professionnel(le)s petite enfance
Requirements
  • Aucun prérequis

Training content

Définition individualité/singularité : entre ce que nous percevons et ce que nous observons. De quoi parle-t-on ?
Observer et analyser les contraintes fonctionnelles, organisationnelles et opérationnelles du vivre ensemble
Réfléchir sur les impacts du collectif sur l’enfant, sa famille et l’équipe au quotidien
Place de l’individualité en EAJE : observer et prendre en compte les besoins, rythmes et les capacités de chaque enfant pour l’accompagner à se développer
Respect de l’individualité dans le collectif : comment accorder la place de chacun en EAJE ?

Teaching team

EJE de parcours initial ayant travaillé auprès d’enfants accueillis en EAJE et auprès d’enfants en situations de handicap durant 15 ans. Formatrice professionnelle secteur sanitaire et social spécialisation petite enfance auprès d’un public varié en formation initiale et continue.

Monitoring of implementation and evaluation of results

  • Tour de table en début et en fin de formation
  • Questionnaire de satisfaction du participant
  • Auto-évaluation des acquis avant et après la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation grâce aux échanges et aux exercices d’application
  • A l’issue de la formation, le candidat se verra remettre une attestation de formation

Technical and educational resources

  • Apports théoriques
  • Exercices, jeux, mises en situation
  • Échanges, partages de pratiques professionnelles
  • Salle équipée d’un écran ou d’un mur blanc, vidéoprojecteur, paperboard
  • Articles pour poursuivre la réflexion

Quality and satisfaction

Satisfaction rate of learners
8,8/10 (64 review)

Accessibility

En cas de handicap nécessitant des conditions d’accessibilité spécifique et/ou des adaptations matérielles et pédagogiques, merci de contacter le formateur qui vous mettra en contact avec le référent de l’organisme de formation, le cas échéant

Next dates

« Moi », « Toi », « Nous » Respect de l’individualité en...
the 2/16/26 Paris
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the 2/28/26 Paris
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the 6/3/26