Le stress chez le jeune enfant :

Le détecter, le comprendre et l’accompagner.

Training created on 1/4/24. Last update on 9/3/24.
Programme version: 1
Satisfaction rate of learners
9,8/10 (11 review)

Next date

11/2/26

Type of training

Face-to-face

Training duration

7 hours

Accessibility

Yes

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Le stress chez le jeune enfant :

Le détecter, le comprendre et l’accompagner.


Comprendre le stress chez le jeune enfant est essentiel pour les professionnels de la petite enfance, bien que souvent difficile à déceler. Cette formation examine les mécanismes du stress, son impact sur le bien-être des enfants et des adultes qui les entourent. En combinant des connaissances théoriques avec des approches pratiques, les professionnels renforceront leurs compétences pour créer un environnement émotionnellement sécurisant et apaisant pour tous en structure petite enfance.

PDF version

Objectives of the training

  • Repérer les mécanismes physiologiques et psychologiques du stress chez le jeune enfant
  • Identifier les causes du stress chez le jeune enfant
  • Détecter les signaux d’alerte chez un enfant exposé à un stress
  • Mettre en œuvre des techniques de communication positive et bienveillante pour soutenir le développement émotionnel et social du jeune enfant

Profile of beneficiaries

For whom
  • Professionnel(le)s petite enfance
Requirements
  • Aucun prérequis

Training content

La distinction entre stress, émotions et comportement agressif de l’enfant
Les dernières découvertes en neurosciences pour évaluer et mieux comprendre le développement comportemental et émotionnel du jeune enfant
Le rôle des différentes hormones dans le développement du cerveau de l’enfant et sur son comportement
L’impact du stress sur le comportement et le développement de l’enfant
Les facteurs de stress chez le jeune enfant
  • changements familiaux majeurs
  • manque de repères en structure petite enfance
  • pression ou attentes inappropriées
  • surstimulation sensorielle en collectivité etc..
Le stress en lien avec les méthodes éducatives comme la punition ou les récompenses
La réponse aux besoins fondamentaux de l’enfant pour diminuer le stress
L’observation comme outil pour repérer le stress chez le jeune enfant
Les stratégies de régulation émotionnelle adaptées
L’attitude empathique et bienveillant de l’adulte

Teaching team

La formation est menée par une formatrice Educatrice de Jeunes Enfants ayant une solide expérience de terrain et de direction. Formatrice et coach certifiée, experte en ludopédagogie, elle partagera son enthousiasme, son expérience et son professionnalisme au travers d’expérimentations créatives et ludiques.

Monitoring of implementation and evaluation of results

  • Tour de table en fin de formation / Quiz
  • Questionnaire de satisfaction du participant
  • Auto-évaluation des acquis avant et après la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation grâce aux échanges et aux exercices d’application
  • A l’issue de la formation, le candidat se verra remettre une attestation de formation

Technical and educational resources

  • Apports théoriques
  • Méthode active et méthode expérientielle privilégiées
  • Mises en situation en lien avec le stress
  • Échanges et partages de pratiques entre pairs
  • Salle équipée d’un écran ou d’un mur blanc, vidéoprojecteur, paperboard

Quality and satisfaction

Satisfaction rate of learners
9,8/10 (11 review)

Accessibility

En cas de handicap nécessitant des conditions d’accessibilité spécifique et/ou des adaptations matérielles et pédagogiques, merci de contacter le formateur qui vous mettra en contact avec le référent de l’organisme de formation, le cas échéant

Next dates

Le stress chez le jeune enfant :
the 11/2/26 Le Biot