Peinture et récup' :
Les pros expérimentent, les enfants découvrent
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Formation créée le 17/06/2024. Dernière mise à jour le 03/09/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Découvrons ensemble et en pleine interactivité les possibilités illimitées qu’offrent notre environnement urbain et naturel associé à la peinture pour proposer des ateliers créatifs, ludiques et adaptés aux jeunes enfants. Jouer avec la matière, les couleurs, les textures, les jeux de lumières, les supports variés, insolites, détournés de leurs fonctions ou utilisations habituelles, vous amèneront à imaginer, expérimenter, créer, s’émerveiller . Une formation interactive, ludique, créative pour co-construire et partager ensemble des espaces créatifs qui inviteront l’enfant à sortir du « faire » pour aller dans « l’émerveillement, l’éphémère, la rencontre ».
Objectifs de la formation
- Travailler la capacité de chacun à exploiter les matériaux de récupération chinés de notre environnement pour en faire un outil et un support artistique conjoint à la peinture.
- Réfléchir au positionnement de l’adulte pour favoriser l’expression créative, émotionnelle et sensorielle du jeune enfant. (positionnement, méthodes d’intervention, postures.)
- Proposer des espaces ludiques et créatifs adaptés aux jeunes enfants entre 1 an et 3 ans et à moindre coût
Profil des bénéficiaires
- Tous professionnel(le)s de la petite enfance
- Professionnel(le)s ayant de l’intérêt à la mise en place d’ateliers picturaux/créatifs, et de la curiosité .
Contenu de la formation
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Introduction à l’art visuel : qu’est-ce que la créativité ? les ateliers créatifs : quels effets sur l’enfant ?
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Exercice pratique d’expérimentation picturale: Exploration, dans une dynamique sensorielle et créative, seul ou à plusieurs, de la peinture et du recyclé à partir des ressources mis à disposition
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Echange et ressentis autour de sa propre expérience. Réflexion groupe de participants
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Apports théoriques de la pédagogie favorisant l’expression artistique du jeune enfant
- Approche de la pédagogie REGGIO EMILIA (théorie) et de Maria MONTESSORI
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Jeux de mise en scène d’espace créatifs : Mettre en place un atelier pictural avec la peinture et l’environnement : jouer avec la matière, les couleurs, les techniques, le détournement.. plaçant l’enfant acteur et récepteur d’émotions, de sensibilités sensorielles.
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Démarche réflexive autour de l’Aménagement de l’espace créatif adapté aux jeunes enfants:
- Positionnement de l’adulte
- Méthodes professionnelles d’intervention
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Partage de fiches techniques picturales comme première boîte à outils
EJE de formation initiale qui a travaillé au sein de différentes structures d’accueil dans le sud de la France durant une quinzaine d’années. Aujourd’hui, formatrice petite enfance/facilitatrice pédagogique dont la valeur ajoutée à mes nombreuses interventions variées est de proposer de la Ludo-pédagogie, les ateliers picturaux et manuelles, les médiations artistiques afin de réactiver l’émerveiller et la sensibilité de tous dans la relation à l’autre et à l’environnement.
- • Tour de table en début et en fin de formation • Questionnaire de satisfaction du participant. • Auto-évaluation des acquis avant et après la formation • Évaluation des acquis tout au long de la formation grâce aux échanges et aux exercices d’application. • A l’issue de la formation, le candidat se verra remettre une attestation de formation
- • Apports théoriques • Échanges, partages de pratiques • Mise en situation pratiques sous forme d’ateliers créatifs et exploratoires • Salle équipée d’un écran ou d’un mur blanc, vidéoprojecteur, paperboard.