Réinventer le jeu grâce à l'exploration libre
Version du programme : 1
Prochaine date
17/03/2026Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
7 heuresAccessibilité
OuiRéinventer le jeu grâce à l'exploration libre
En se basant sur les principales étapes du développement de l’enfant, cette formation permet de distinguer les types de jeux à mettre à disposition des enfants. Nous découvrirons les diverses approches encourageant la libre exploration de l’environnement tout en examinant en détail les avantages et contraintes liés à ces approches. Les participants repartiront avec des outils pratiques pour aménager des espaces ludiques et variés dans leur structure, favorisant ainsi l’épanouissement des jeunes enfants.
Objectifs de la formation
- A l’issue de la formation, le participant sera capable d’aménager des espaces d'exploration libre adaptés au développement de l'enfant
- Distinguer les principales étapes du développement du jeune enfant
- Définir et ordonner les différents types de jeux
- Découvrir le concept d’exploration libre et les différentes approches
- Recenser les bénéfices et les contraintes de l’exploration libre
- Aménager des espaces d’explorations libre ludiques et variés
Profil des bénéficiaires
- Professionnel(le)s petite enfance
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
Distinguer les principales étapes du développement du jeune enfant
- L’éclairage des neurosciences dans la compréhension du développement de l’enfant
Définir et ordonner les différents types de jeux
- Les caractéristiques du jeu
- La classification ESAR
Découvrir le concept d’exploration libre
- Les différentes approches de l’exploration libre
- Aménager des espaces d’exploration libre en prenant en compte des bienfaits et des freins
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- La formation se déroule dans une salle équipée de chaises, d’un écran ou d’un mur blanc permettant l’utilisation d’un vidéoprojecteur
- Un paperboard sera utilisé
- Espace virtuel regroupant des ressources documentaires complémentaires (vidéos, articles, bibliographie…) accessible avant et après la formation
- Auto évaluation des acquis avant et après la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation grâce aux échanges, aux exercices d’application en binômes ou sous groupe : quizz, carte mentale, mots croisés
- Entretien téléphonique avec le responsable pour échanger sur la mise en action des apprenants
- A l’issue de la formation, le candidat se verra remettre une attestation de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Interactions entre les participants et la formatrice
- Méthode pédagogique active permettant l’engagement personnel des participants : travaux de groupe, exercices, mise en situation et plan d’action
Accessibilité
En cas de handicap nécessitant des conditions d’accessibilité spécifique et/ou des adaptations matérielles et pédagogiques, merci de contacter le formateur qui vous mettra en contact avec le référent de l’organisme de formation, le cas échéant