Voir et analyser :
Observer le Jeune enfant au quotidien
Taux de satisfaction :
9,3/10
(76 avis)
Prochaine date : le 06/11/2025
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Formation créée le 16/11/2017. Dernière mise à jour le 10/09/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Cette formation vous permet en alternance de découvrir les outils pour observer et de vous entrainer à partir de vidéos, de jeux, et mise en situation. Vous l’aurez compris le partage et la ludo-pédagogie s’inviteront tout au long de cette journée.
Objectifs de la formation
- Amener les participants à réfléchir à leurs pratiques d’observation
- Intégrer facilement et concrètement une méthode d’observation dans le quotidien d’un lieu d’accueil
- Savoir retranscrire une observation clinique objectives
- Co-construire une méthode d’observation simple adaptée aux professionnels petite enfance
- Comprendre les différentes étapes de l’observation à l’analyse afin de mieux répondre aux besoins des enfants
- Amorcer les hypothèses et les analyses pour mieux reconnaitre la place importante à accorder à l’observation dans les pratiques quotidiennes
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Les professionnel(le)s petite enfance
Prérequis
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
-
Définir et analyser ce qu’est l’observation
-
Distinguer les différences entre vigilance, attention et observation
-
Réfléchir ensemble à quoi sert l’observation :
- Les objectifs de l’observation
- Les effets de l’observation du côté des familles, de l’enfant et des professionnels
-
Qu’est-ce qu’on observe au quotidien ?
-
Comment observe t’on ? entrainements aux observations, réflexion autour du positionnement de l’observateur, les étapes de l’observations (avant, pendant et après ?)
-
Place à la retranscription d’observations (règles fond et forme)
-
Les outils d’observation : penser l’espace pour observer, création ensemble d’un outil d’observation, bénéfices de cet outil
-
Amorce formulation d’hypothèses et d’analyse : donner du sens à notre relevé d’observation
Équipe pédagogique
EJE de parcours initial ayant travaillé auprès d’enfants accueillis en EAJE et auprès d’enfants en situations de handicap durant 15 ans.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Tour de table avant formation autour des attentes des participants
- Tour de table en fin de formation
- Questionnaire de satisfaction du participant
- Auto-évaluation des acquis avant et après la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation grâce aux échanges et aux exercices d’application
- A l’issue de la formation, le candidat se verra remettre une attestation de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques
- Ludo pédagogie : exercices, mises en situation par des jeux collectifs, pratique de la retranscription de l’observation
- Échanges, partages de pratiques
- Salle équipée d’un écran ou d’un mur blanc, vidéoprojecteur, paperboard
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,3/10
(76 avis)
Accessibilité
En cas de handicap nécessitant des conditions d’accessibilité spécifique et/ou des adaptations matérielles et pédagogiques, merci de contacter le formateur qui vous mettra en contact avec le référent de l’organisme de formation, le cas échéant
Prochaines dates
- Voir et analyser : - 06/11/2025 au 06/11/2025 - distance