Objectifs et contenu

• Consolider et réinvestir les signes appris lors de la première journée
• Enrichir leur vocabulaire signé autour des besoins et centres d'intérêt du jeune enfant
• Utiliser les signes associés à la parole dans les jeux et activités d'éveil
• Associer les signes aux mots-clés dans différentes situations professionnelles
• Adapter leur utilisation des signes aux capacités et aux besoins de l'enfant
• Concevoir des outils simples permettant de favoriser le réinvestissement au sein de leur structure

Objectifs et contenu

Accueil et retour d’expérience:

• Remobiliser les connaissances acquises lors de la première journée.
• Identifier les expériences vécues depuis la formation.
• Faire émerger les réussites, difficultés et besoins des participants.

Réactivation des signes du quotidien

• Réactiver le vocabulaire de la première journée
• Vérifier la mémorisation des signes.
• Renforcer la fluidité d'utilisation.

Jeux de révision et consolidation

• Consolider la mémorisation.
• Réinvestir les signes dans des associations de mots.

Approfondissement du vocabulaire : les animaux

• Acquérir de nouveaux signes particulièrement motivants pour les jeunes enfants.
• Utiliser les signes dans des situations ludiques.
• Favoriser les interactions autour des centres d'intérêt de l'enfant.

Les signes dans les jeux et activités

• Enrichir le vocabulaire autour des activités de l'enfant.
• Identifier les signes facilement utilisables dans les espaces de jeux.

Les signes au service des activités d'éveil

• Intégrer naturellement les signes dans une activité.
• Savoir sélectionner les signes pertinents.
• Utiliser les activités comme support de communication.

Albums, comptines et histoires enrichis de signes

• Utiliser les signes comme support d'éveil au langage.
• Sélectionner les mots-clés d'une comptine ou d'un album.
• Oser proposer une animation signée.

Mises en situation professionnelles

• Réinvestir les signes dans les situations professionnelles.
• Adapter sa communication aux besoins de l'enfant.
• Réfléchir à la posture professionnelle.

Construire sa boîte à outils

• Identifier les signes prioritaires pour sa structure.
• Préparer le transfert dans les pratiques professionnelles.
• Favoriser une utilisation cohérente en équipe

Évaluation des acquis et bilan

• Évaluer les acquis de la journée.
• Identifier les besoins complémentaires.
• Favoriser la projection professionnelle.

En cas de handicap nécessitant des conditions d’accessibilité spécifiques et/ou des adaptations matérielles et pédagogiques, merci de contacter le formateur qui vous mettra en contact avec le référent de l’organisme de formation, le cas échéant

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