Construire sa posture professionnelle, réfléchir une juste proximité avec les familles
Formation créée le 26/08/2026. Dernière mise à jour le 04/09/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Prochaine date
22/04/2027Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiÀ partir de
0,00 € Net de TVAÀ partir de
0,00 € Net de TVAÀ partir de
0,00 € Net de TVAConstruire sa posture professionnelle, réfléchir une juste proximité avec les familles
À travers des apports issus des neurosciences, de la psychologie et de l’expérience de terrain, cette formation propose d’explorer la notion de juste distance relationnelle dans les relations quotidiennes avec les familles. Elle vise à permettre aux professionnel·les de la petite enfance de construire une posture à la fois accueillante, sécurisante et professionnelle, en prenant en compte les besoins des familles, leurs propres ressentis et représentations, ainsi que le cadre de leur fonction.
Objectifs de la formation
Objectifs et contenu
- Analyser une situation relationnelle avec une famille en identifiant les enjeux de distance/proximité, les émotions, représentations et filtres d’interprétation
- Identifier les facteurs personnels, relationnels et contextuels susceptibles d’influencer sa posture professionnelle
- Adopter une posture professionnelle ajustée conciliant qualité du lien, reconnaissance de la place des familles, cadre et limites professionnelles
- Mobiliser des techniques de communication professionnelle favorisant des interactions claires, respectueuses et constructives avec les familles
- Ajuster sa posture dans les situations relationnelles complexes en s’appuyant sur une démarche réflexive et des repères professionnels
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnel·les exerçant auprès de jeunes enfants et de leurs familles : • Professionnel·les de crèche et autres établissements d’accueil du jeune enfant • Auxiliaires de puériculture • Éducateur·rices de jeunes enfants • Accompagnant·es éducatif·ves petite enfance • Professionnel·les intervenant dans le champ de la petite enfance
Prérequis
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
Objectifs et contenu
Comprendre la notion de juste distance relationnelle
- Identifier les repères d’une posture professionnelle ajustée et interroger les notions de proximité, distance, implication et cadre dans la relation avec les familles.
Comprendre ce qui influence notre manière d’entrer en relation avec les familles
- Repérer comment l’histoire et la construction personnelle peuvent influencer la perception d’une situation et la posture adoptée.
Identifier les conditions favorisant une posture professionnelle ajustée
- Comprendre l’influence des états internes et du contexte professionnel sur la disponibilité relationnelle et les réactions face aux familles.
Construire une relation de confiance en préservant sa place professionnelle
- Identifier les besoins et attentes des familles, reconnaître leur place et leurs compétences tout en maintenant le cadre, les rôles et les limites de la relation professionnelle.
Développer des techniques relationnelles adaptées
- Mobiliser des techniques adaptées afin de favoriser des échanges clairs, respectueux et constructifs.
Ajuster sa posture dans les situations relationnelles complexes
- Analyser des situations du quotidien, élaborer différentes hypothèses de compréhension et identifier des ajustements possibles.
Transfert dans la pratique professionnelle
- Identifier ses propres points de vigilance et des repères concrets permettant de poursuivre l’ajustement de sa posture dans les relations quotidiennes avec les familles.
Équipe pédagogique
Formatrice professionnelle d’adultes spécialisée dans le champ médico-social et la petite enfance, avec une approche intégrant neurosciences, psychologie du développement et analyse des pratiques professionnelles.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
Objectifs et contenu
- Tour de table en cours et fin de formation
- Questionnaire de satisfaction du participant
- Auto-évaluation des acquis avant et après la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation grâce aux échanges et aux exercices d’application
Ressources techniques et pédagogiques
Objectifs et contenu
- Apports théoriques
- Mises en situation
- Échanges, partages de pratiques
- Salle équipée d’un écran ou d’un mur blanc, vidéoprojecteur, paperboard
Accessibilité
En cas de handicap nécessitant des conditions d’accessibilité spécifiques et/ou des adaptations matérielles et pédagogiques, merci de contacter le formateur qui vous mettra en contact avec le référent de l’organisme de formation, le cas échéant
Prochaines dates
Construire sa posture professionnelle, réfléchir une just...
le 22/04/2027
PARIS
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