💫 Nouveauté 💫 - Jour 2 - Accompagner un groupe d'enfants en âges mélangés
Jouer ensemble : observer, choisir les jeux et (re)penser les espaces
Formation créée le 16/09/2026. Dernière mise à jour le 28/10/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
Oui💫 Nouveauté 💫 - Jour 2 - Accompagner un groupe d'enfants en âges mélangés
Jouer ensemble : observer, choisir les jeux et (re)penser les espaces
Dans un groupe multi-âge, un même espace ou un même objet peut susciter des usages très différents selon le développement, les compétences et les intérêts de chaque enfant. Plutôt que de multiplier les activités par tranche d’âge, cette deuxième journée invite à partir de l’observation du jeu réel des enfants pour penser des propositions accessibles à plusieurs niveaux de développement. Les participants analyseront jeux, jouets, matériaux et espaces afin d’identifier ce qu’ils permettent réellement : exploration, mouvement, imitation, autonomie, coopération ou créativité. La place de l’adulte sera également questionnée : quand intervenir, quand observer, comment soutenir sans diriger ? Une journée pratique pour faire évoluer l’environnement à partir des besoins observés.
Objectifs de la formation
- Analyser une situation de jeu au regard des compétences, besoins et intérêts d’enfants d’âges différents.
- Sélectionner, adapter ou détourner des jeux, jouets et matériaux afin de permettre plusieurs niveaux d’exploration et d’utilisation.
- Analyser un espace de jeu multi-âge et proposer des ajustements favorisant l’autonomie, l’exploration et la -sécurité de chacun.
- Ajuster sa posture professionnelle à partir de l’observation du jeu libre dans un groupe d’enfants d’âges mélangés.
Profil des bénéficiaires
- Professionnel(le)s de la petite enfance exerçant en accueil collectif ou individuel et accueillant des enfants d’âges différents.
- Avoir suivi la formation « Accompagner un groupe d’enfants en âges mélangés – Jour 1 » ou avoir déjà mis en place dans la structure un projet d’âges mélangés ; réaliser en amont des observations sur ce qui fonctionne et ce qui pose question ou problème dans la mise en place du projet
Contenu de la formation
Partager les observations réalisées au quotidien par l’équipe pour repérer compétences, intérêts, stratégies et interactions entre enfants d’âges différents.
- Analyser des jeux et jouets : possibilités d’utilisation, limites, sécurité et accessibilité pour un groupe multi-âge.
- Trier, sélectionner, détourner ou créer des propositions offrant plusieurs niveaux d’exploration sans imposer une production identique.
- Questionner la place du matériel ouvert, des objets du quotidien et des matériaux polyvalents dans le jeu.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Auto-évaluation des acquis avant et après la formation.
- Tour de table en début et en fin de formation.
- Évaluation formative tout au long de la journée grâce aux échanges, études de situations et exercices d’application.
- Mise en situation ou production finale permettant de mobiliser les acquis de la journée.
- Questionnaire de satisfaction du participant.
- Feuille d’émargement permettant le suivi de l’exécution de la formation.
- À l’issue de la formation, le participant se verra remettre une attestation de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques illustrés par des vidéos, infographies et situations professionnelles.
- Travaux en petits groupes, études de situations et résolution de problématiques issues du terrain.
- Échanges et partages de pratiques entre participants.
- Outils d’observation, d’analyse et de réflexion transférables dans les pratiques professionnelles.
- Expérimentations et productions collectives en lien avec la thématique de la journée.
Accessibilité
En cas de handicap nécessitant des conditions d’accessibilité spécifiques et/ou des adaptations matérielles et pédagogiques, merci de contacter le formateur qui vous mettra en contact avec le référent de l’organisme de formation, le cas échéant