Accueillir les familles et les enfants dans toutes leurs diversités : Faire vivre la pluralité culturelle et sociale en EAJE

Jour 1

Formation créée le 23/11/2020. Dernière mise à jour le 28/08/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10 (114 avis)

Prochaine date

23/04/2027

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui

À partir de

0,00 € Net de TVA
S'inscrire

À partir de

0,00 € Net de TVA
S'inscrire

À partir de

0,00 € Net de TVA
S'inscrire
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ? N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure ! Nous contacter

Accueillir les familles et les enfants dans toutes leurs diversités : Faire vivre la pluralité culturelle et sociale en EAJE

Jour 1


Les structures d’accueil de la petite enfance sont des lieux privilégiés de socialisation des jeunes enfants et d’accompagnement des parents dans le développement de leur compétences et rôles auprès de leur jeune enfant. Cette formation vise à engager les professionnel.le.s dans un questionnement de leurs propres représentations et postures éducatives dans l’accueil fait aux enfants et à leurs familles. Dans leur pluralités sociales, culturelles, organisationnelles, ... afin de favoriser une alliance et une coéducation profitables à l’enfant.

Objectifs de la formation

  • Dans une société où nos différences sont une richesse, comment développer une "culture de l'égalité", une capacité d’accueillir, analyser et accompagner toutes les formes de parentalité ?A travers le partage d'un socle et langage commun concernant la coéducation et la prévention des inégalités de traitement, en particulier autour des questions de diversité sociale et culturelle des familles accueillies, le but est de permettre une réflexion collective et un engagement dans la promotion de l’égalité. Cette formation propose une introduction à la mise en place de pratiques inclusives et non discriminantes, et non pas une formation complète sur les différentes cultures...Une journée d’approfondissement est également proposée tant le sujet est vaste !
  • Réfléchir aux pratiques et à leur impact concernant les questions d’interculturalité et d’égalité.
  • Développer les connaissances concernant les enjeux de la diversité culturelle et sociale.
  • Développer les capacités de questionnement et de réflexivité dans les situations d’accueil des différents publics.
  • Repérer et explorer des ressources concrètes et opérantes, mobilisables en situation de travail : les besoins de l’enfant, la parentalité, la coéducation, la communication.
  • Rechercher un positionnement respectueux de l’enfant, de ses parents et des personnels et envisager les moyens de mettre en acte des attitudes et comportements bien-traitants à titre individuel et/ou collectif.
  • Identifier quelques freins (personnels et institutionnels) au changement. Envisager des propositions qui permettent de les dépasser.
  • Valoriser les échanges au sein des groupes, faire place à l'expression du vécu professionnel comme support de travail à part entière pour l'atteinte des objectifs de la formation.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnel(le)s petite enfance
  • La constitution du groupe en pluridisciplinarité permet une approche de l’enfant dans sa complexité. Elle apporte, par la richesse des échanges et les regards multiples, une expérimentation de la complémentarité des connaissances.
Prérequis
  • Aucun prérequis n’est demandé pour participer à cette formation.

Contenu de la formation

Connaissance des notions de base sur la pluralité culturelle et sociale
  • Les idées reçues sur la diversité culturelle et sociale.
  • Démarche réflexive mettant en lien les éléments conceptuels (stéréotypes, préjugés, discriminations, cadre institutionnel...) et les savoir d'expérience des participant.e.s
Repérages sur la parentalité et le développement de l’enfant dans un cadre écosystémique
  • Notions socles de la parentalité selon D.Houzel. Approche psychosociologique.
  • Schémas sur les inégalités dans le déploiement des compétences parentales selon les différents contextes culturels et sociaux.
  • Besoins fondamentaux et Droits de l’enfant : Soutenir un développement harmonieux de l’enfant et un accueil universel pour tous.
Méthodes et Outils pour la pratique et le changement
  • Créer un environnement accueillant la pluralité.
  • Positionnement professionnel et communication consciente.
  • Développer ses compétences interculturelles : Décentrage et réflexivité.

Équipe pédagogique

Psychomotricienne, Master de Santé Public, Master Sciences de l’éducation Formatrice Petite Enfance Coordinatrice en crèche Inclusive

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Echanges sur ses expériences
  • Documents supports de formation projetés.
  • Apports théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Favoriser l’expression des ressentis, craintes, blocages etc...
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
  • Bibliographie

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10 (114 avis)

Accessibilité

En cas de handicap nécessitant des conditions d’accessibilité spécifique et/ou des adaptations matérielles et pédagogiques, merci de contacter le formateur qui vous mettra en contact avec le référent de l’organisme de formation, le cas échéant

Prochaines dates

Accueillir les familles et les enfants dans toutes leurs ...
le 23/04/2027 PARIS
S'inscrire
L'interculturalité dans les structures petite enfance
le 23/12/2027 Paris
S'inscrire