Pédagogies actives autour du monde :

Découvrir un positionnement de l'adulte qui favorise l'autonomie de l'enfant

Formation créée le 22/10/2020. Dernière mise à jour le 27/08/2024.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
8,1/10 (3 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

7 heures

Accessibilité

Oui
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ? N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure ! Nous contacter

Pédagogies actives autour du monde :

Découvrir un positionnement de l'adulte qui favorise l'autonomie de l'enfant


Qu’il-y-at-il derrière le concept de "Pédagogie Active" ? La pédagogie nouvelle se définit par opposition à la pédagogie traditionnelle. Ce n’est pas une simple méthode à appliquer mais un changement radical dans sa façon d’être et de faire. On voit l’enfant différemment et on exerce son métier différemment.

Version PDF

Objectifs de la formation

  • Connaitre et identifier les concepts fondamentaux portés par les grands pédagogues de l’histoire de l’Éducation Nouvelle
  • Ajuster vos pratiques d’accueil, des soins, d’éveil et d’accompagnement en lien avec les pédagogies actives
  • Élaborer un plan d’action pour une mise en place pratique, réussie et réaliste de manière progressive
  • Transposer les principes des pédagogies actives dans le projet d’établissement de la structure d’accueil

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnel(le)s petite enfance
Prérequis
  • Aucun prérequis

Contenu de la formation

Les aspects théoriques de l’Éducation Nouvelle
Les principes de la pédagogie active à travers le monde
L’observation de l’enfant pour adapter vos actions à son ”élan naturel” et son développement psychomoteur
La posture de l’adulte dans l’accompagnement de l’enfant pour lui ” apprendre à faire seul”
La bienveillance éducative : une démarche collective pour une amélioration de la qualité d’accueil
La mise en place d’un aménagement de l’espace favorisant cette pédagogie
Les activités de la vie quotidienne pour préparer l’enfant à devenir autonome dans son environnement
Les activités sensorielles ludiques pour répondre aux besoins d’apprentissages et de découvertes de l’enfant

Équipe pédagogique

Éducatrice de jeunes enfants depuis 1999, Responsable d’un multi accueil à Paris, je suis formatrice depuis 6 ans auprès des équipes de structures d’accueil et assistants maternels. J’accompagne également les professionnels en VAE CAP AEPE, AP et EJE.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Documents supports de formation projetés
  • Livret pédagogique
  • Apports théoriques
  • Étude de situations concrètes
  • Échanges, partages de pratiques
  • Quiz interactif

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
8,1/10 (3 avis)

Accessibilité

En cas de handicap nécessitant des conditions d’accessibilité spécifique et/ou des adaptations matérielles et pédagogiques, merci de contacter le formateur qui vous mettra en contact avec le référent de l’organisme de formation, le cas échéant