La constructivité
Programme version: 1
Next date
5/29/26Type of training
Face-to-faceTraining duration
7 hours (1 day)Accessibility
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€ Net of VATLa constructivité
Comment pouvons-nous valoriser l’espace dédié aux jeux de construction pour en faire un véritable lieu d’exploration, de créativité et d’échange ? Cette formation en innovation pédagogique s’inspire de pratiques largement répandues en Italie, connues sous le nom de Constructivité, dont l’un des principaux tenants est la pédagogie Reggio Emilia Approach. Identifier le matériel adapté à l’espace de construction pour les enfants entre 18 et 36 mois, l’aménager de manière attractive et favoriser les échanges entre enfants et professionnelles, seront les compétences visées par cette formation.
Objectives of the training
- Choisir les matériels adaptés à l’espace construction de la section des moyens et des grands (entre 18 et 36 mois )
- Organiser l’espace de construction
- Accompagner les enfants pendant le jeu libre dans l’espace de construction
Profile of beneficiaries
- Professionnel(le)s petite enfance
- Chaque participant devra collecter et apporter le jour de la formation du matériel de récupération ( voir fiche avec instructions détaillés)
Training content
Choisir les matériels adaptés à l’espace de construction des enfants à partir de 18 mois
- Identifier les capacités des enfants entre 18 et 36 mois
- Identifier les matériels aptes à favoriser les capacités des enfants entre 18 et 36 mois
- Collecter les matériels adaptés aux enfants de la section des grands
Organiser l’espace de construction de la section des grands
- Placer le matériel dans l’espace de manière visible et attractive
- Délimiter l’espace
- Choisir le mobilier adapté
Accompagner l’enfant pendant le jeu libre dans l’espace de construction
- Identifier le cadre pour le bon déroulement du jeu libre
- Formuler des questions pour favoriser les apprentissages des enfants
- Identifier les moments opportuns pour poser les questions
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Avant la formation, questionnaire diagnostic rempli par chaque apprenant et autoévaluation des compétences
- Avant la formation, questionnaire rempli par le réfèrent des stagiaires en vue de l’entretien téléphonique
- Avant la formation, entretien téléphonique avec le réfèrent
- En début de formation, formulation des objectifs par les apprenants
- Pendant la formation, rédaction du plan d’action par les apprenants
- Pendant la formation évaluation formative à travers des quizz, mises en situation, jeux de rôles etc.
- En fin de journée de formation, retour sur l’attente des objectifs individuels des apprenants
- En fin de formation, questionnaire de satisfaction intégrant l’autoévaluation des acquis
- Attestation de formation à l’issue de la formation
- Après la formation échanges éventuelles avec les stagiaires via DIGIFORMA
- Après la formation, questionnaire à froid pour évaluer l’efficacité de la formation
Technical and educational resources
- Apports théoriques intégrés aux pratiques
- Apprentissage actif passant par la participation des stagiaires à de mise en situations, jeux de rôles, quizz etc.
- Apport par le formateur de matériel de récupération et de fournitures pour les activités
- En fin de formation, mise à disposition d’un livret résumant la formation de manière ludique
- En fin de formation, mise à disposition de grilles de travail pour le transfert des pratiques sur le terrain
- Utilisation de slides power point
- Vidéoprojecteur
Accessibility
En cas de handicap nécessitant des conditions d’accessibilité spécifique et/ou des adaptations matérielles et pédagogiques, merci de contacter le formateur qui vous mettra en contact avec le référent de l’organisme de formation, le cas échéant