Concevoir des activités inspirées de la pédagogie de Reggio Emilia Approach

Training created on 8/23/24. Last update on 2/7/25.
Programme version: 1
Satisfaction rate of learners
9,4/10 (37 review)

Type of training

Face-to-face

Training duration

7 hours (1 day)

Accessibility

Yes
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Concevoir des activités inspirées de la pédagogie de Reggio Emilia Approach


Depuis plus de 50 ans, la pédagogie italienne Reggio Emilia Approach se distingue pour son engagement envers les valeurs essentielles telles que la Nature, la Créativité et la Relation. Ces valeurs prennent vie à travers la proposition aux enfants de matériels de récupération, cœur de cette approche. A travers cette formation vous apprendrez à choisir le matériel adapté, afin d’enrichir les explorations des enfants entre 0 et 3 ans dans le cadre du jeu libre. Les participants développeront également des compétences pour concevoir et mettre en œuvre des activités semi-dirigées d’expression graphique, encourageant l’expérimentation et l’imagination des enfants.

Objectives of the training

  • Identifier les grandes étapes historiques de la pédagogie Reggio Emilia Approach
  • Choisir le matériel de récupération pour le jeu libre
  • Concevoir des activités d’expression graphique

Profile of beneficiaries

For whom
  • Professionnels de la petite enfance
Requirements
  • Chaque participant devra apporter le jour de la formation du matériel de récupération ( voir fiche détaillée )

Training content

Identifier les grandes étapes historiques de la pédagogie Reggio Emilia Approach
  • Situer les grandes étapes
  • Se rappeler des principales informations théoriques de chaque étape
Choisir le matériel de récupération pour le jeu libre
  • Identifier les caractéristiques du matériel adapté aux trois tranches d’âge : 0-1, 1-2, 2-3 ans
  • Associer les différentes catégories de matériel aux capacités des enfants
  • Collecter le matériel en fonction de l’âge des enfants
Concevoir des activités d’expression graphique
  • Choisir les supports en fonction de leurs qualités sensorielles
  • Combiner les supports avec l’instrument adéquat
  • Définir une intention pédagogique en lien avec le support et l’instrument choisi

Teaching team

Tina Campagna a pratiqué pendant plusieurs années la célèbre pédagogie italienne Reggio Emilia Approach. Aujourd’hui sa mission est de former aux activités ludiques inspirées par cette approche active, mais également issues d’un panorama plus large d’auteurs reconnus partageant une vision bienveillante de l’éducation. Accueillir les enfants tels qu'ils sont, reconnaître et apprécier leur individualité et leur potentiel unique, sans chercher à les modeler selon nos propres attentes ou intentions, sont les valeurs piliers de ses formations.

Monitoring of implementation and evaluation of results

  • Avant la formation, questionnaire diagnostic rempli par chaque apprenant et autoévaluation des compétences
  • Avant la formation, questionnaire rempli par le réfèrent des stagiaires en vue de l’entretien téléphonique
  • Avant la formation, entretien téléphonique avec le réfèrent
  • En début de formation, formulation des objectifs par les apprenants
  • Pendant la formation, rédaction du plan d’action par les apprenants
  • Pendant la formation évaluation formative à travers des quizz, mises en situation, jeux de rôles etc.
  • En fin de journée de formation, retour sur l’attente des objectifs individuels des apprenants
  • En fin de formation, questionnaire de satisfaction intégrant l’autoévaluation des acquis
  • Attestation de formation à l’issue de la formation
  • Après la formation échanges éventuelles avec les stagiaires via DIGIFORMA
  • Après la formation, questionnaire à froid pour évaluer l’efficacité de la formation

Technical and educational resources

  • Apports théoriques intégrés aux pratiques
  • Apprentissage actif passant par la participation des stagiaires à de mise en situations, jeux de rôles, quizz etc.
  • Apport par le formateur de matériel de récupération et de fournitures pour les activités
  • En fin de formation, mise à disposition d’un livret résumant la formation de manière ludique
  • En fin de formation, mise à disposition de grilles de travail pour le transfert des pratiques sur le terrain
  • Utilisation de slides power point
  • Vidéoprojecteur

Quality and satisfaction

Satisfaction rate of learners
9,4/10 (37 review)

Accessibility

En cas de handicap nécessitant des conditions d’accessibilité spécifique et/ou des adaptations matérielles et pédagogiques, merci de contacter le formateur qui vous mettra en contact avec le référent de l’organisme de formation, le cas échéant